立正把认知讲成两件事：一是能提出和大众不一样的想法，二是有一套科学分析问题的框架去检验哪个想法对。这套框架的作用是让你能说服自己“我之前的认知是错的、新的认知是对的”，因为背后有证据，而不是因为谁说得响。所以认知的进步往往表现为承认对方对、承认自己不足，再一起形成更好的判断。反过来，如果一个人事后觉得“我早就想到了”，那多半是大脑在保护自己，当时其实没看见⁠1,2,3。

认知还决定你能看见什么。立正提到，认知不够时，那些后来看起来理所当然的事实，当时就是看不见；这也是为什么提高认知才能发现原先看不见的东西。一个直接推论是：当你和被请教的人认知差距很大时，先上手学、先站到对方位置感受，而不是急着提建议——很多实习生觉得公司的事不合理，往往是因为先验认知本身是错的，自己还不知道错在哪。差距小的时候，才值得把差距找出来、互相学习⁠4,3。